【 傳媒報導：星島頭條】張沛松紀念中學數學科科主任榮獲「行政長官卓越教學獎」
行政長官卓越教學獎是教育界的最高殊榮，猶如教師界的「諾貝爾獎」，獲獎教師需通過嚴謹而全面的評審。張沛松紀念中學數學科科主任彭可兒老師榮獲「行政長官卓越教學獎」殊榮，她認為這份榮譽不僅屬於個人，更彰顯了整個數學團隊的專業能力與學校深厚的教學文化。
彭老師的課堂充滿創意與驚喜。她不會直接給答案學生，有時甚至不提前揭示學習內容，而是透過遊戲、任務和數學實驗等等，引導學生主動「發現」知識，讓數學課堂變得生動有趣。她善用無字證明、一題多解和開放式問題，激發學生的高階思維，培養他們獨立思考的能力。
彭老師認為校內整個教學團隊具有非常濃厚的協作文化，令跨科組協作活動百花齊放。例如與STEAM組合作設計「過山車工作坊」，與電腦科聯辦「不公平的賠率」宣導反賭博，與物理科合辦「太陽灶」體驗數理應用，甚至與視藝科合作「密舖平面」活動，讓學生感受數學與藝術的交融。此外，與德公組合辦「祖國偉大的數學家」活動，增強國民身份認同。與輔導組籌辦「計出健康餐單」和「MET代謝當量」，促進建立健康的生活方式。
回顧教學生涯，彭老師最欣慰的莫過於見證學生的成長。無論是幫助數學基礎較弱的學生重拾信心，還是引導優秀學子突破自我，她始終相信教育的真諦在於點燃每一顆求知的火種，讓每個學生都可以進步。
彭可兒老師以創新教學和無私奉獻，詮釋了卓越教育的真義。她期待每一位張沛松紀念中學學生都能在學習中找到樂趣，持續進步，並以數學為窗，探索更廣闊的世界。獲獎不僅是一份榮耀，更是一盞明燈，見證教育之路的無限可能。
新聞報導 : https://www.stheadline.com/ad-edu/3471248/
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彭老師的課堂充滿創意與驚喜。她不會直接給答案學生，有時甚至不提前揭示學習內容，而是透過遊戲、任務和數學實驗等等，引導學生主動「發現」知識，讓數學課堂變得生動有趣。她善用無字證明、一題多解和開放式問題，激發學生的高階思維，培養他們獨立思考的能力。
彭老師認為校內整個教學團隊具有非常濃厚的協作文化，令跨科組協作活動百花齊放。例如與STEAM組合作設計「過山車工作坊」，與電腦科聯辦「不公平的賠率」宣導反賭博，與物理科合辦「太陽灶」體驗數理應用，甚至與視藝科合作「密舖平面」活動，讓學生感受數學與藝術的交融。此外，與德公組合辦「祖國偉大的數學家」活動，增強國民身份認同。與輔導組籌辦「計出健康餐單」和「MET代謝當量」，促進建立健康的生活方式。
回顧教學生涯，彭老師最欣慰的莫過於見證學生的成長。無論是幫助數學基礎較弱的學生重拾信心，還是引導優秀學子突破自我，她始終相信教育的真諦在於點燃每一顆求知的火種，讓每個學生都可以進步。
彭可兒老師以創新教學和無私奉獻，詮釋了卓越教育的真義。她期待每一位張沛松紀念中學學生都能在學習中找到樂趣，持續進步，並以數學為窗，探索更廣闊的世界。獲獎不僅是一份榮耀，更是一盞明燈，見證教育之路的無限可能。
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